Mākslīgā intelekta dubultā seja: Bils Geitss runā par dualitāti, ar kuru sabiedrībai būs jāiemācās tikt galā

Šorīt brokastu laikā uzgāju kādu kuriozu jaunumu. Eiropas iedzīvotāju vidū katrs ceturtais cilvēks vairāk uzticas mākslīgajam intelektam nekā politiķim. Varbūt, ja šī aptauja tiktu veikta Spānijā, procentuālā daļa būtu lielāka, bet tagad tas nav aktuāli.

"

Patiesība ir tāda, ka mākslīgā intelekta klātbūtne, jā, tā, ko Arnolds nosauca 1984. gadā vai Morfejs 1999. gadā, mūsu dzīvē iegūst arvien lielāku nozīmi. Arvien pieaugoša klātbūtne, kas pamodina uzslavas, kā arī liek mūsu sistēmai modrību, ko Bils Geitss nesen atzinās, piedaloties pasākumā Stenfordas institūts par cilvēku centrā. Mākslīgais intelekts."

Bīstama dualitāte

Savas runas laikā prestižajā Stenfordas universitātē Microsoft dibinātājs izteica savu viedokli par mākslīgo intelektu Pamatots kāda cilvēka viedoklis zinot daudz smalkumu un noslēpumus par to, ko tuvākā tehnoloģiju nākotne varētu mums sniegt.

Un patiesība, tālu no tā, ko daudzi varētu gaidīt, Geitsa teiktais šajā sakarā rada rūgtenu garšu No vienas puses, viņš slavē potenciālu, ko var piedāvāt AI ieviešana, bet, no otras puses, brīdina par lielajām briesmām, ko rada bezatbildīga izmantošana. Patiesībā viņš salīdzināja tās bīstamību ar kodoltehnoloģiju kā cilvēces progresu, kas spēj piedāvāt labāko un sliktāko.

Mākslīgajam intelektam var būt šīs divas sejas, Hārvija Denta stilā.Draudzīga seja, kas var piedāvāt vairākus sabiedrībai labvēlīgus aspektus un kas būtu jāizmanto, kā arī tumša un draudīga seja, ja tā tiek izmantota nepareizi.

No pozitīvās puses Geitss izceļ savu filantropisko darbību un runā par pielietojumu veselībā vai tās pielietojumu veselības aprūpes un veselības jomā AI var palīdzēt atklāt jaunas zāles un ārstēšanas metodes, un šī iespēja ir jāizmanto.

Izglītība ir vēl viena no jutīgākajām jomām, jo mākslīgā intelekta ieviešana varētu pārveidot izglītību tādā veidā, kādu mēs to pazīstam šodien , padarot to vieglāku lai skolēniem būtu skolotāji ar mākslīgā intelekta palīdzību

Veids individualizētas un orientētas mācīšanās sasniegšanai, lai uzlabotu skolēna spējas, sniedzot lielāku palīdzību skolotājiem.

Tumšajā daļā tomēr nāk gaismā salīdzinājumi ar kodoltehnoloģiju, lai gan tas nosaka nianses. Lai gan ieročus, kurus gandrīz pilnībā izstrādāja valdības un armijas, mākslīgā intelekta izstrāde ir universitāšu laboratoriju un privātu uzņēmumu rokās. Pēc Geitsa domām, valdības neskatās uz AI un mantotajām tehnoloģijām vienādi.

Tomēr Geits beidza savu dalību, atstājot optimistisku skatu uz mākslīgā intelekta izmantošanu. Nākotnē AI un mašīnas veiks daudzas darbības, kas šobrīd nav iedomājamas. Atliek noskaidrot, kā cilvēki daudzos aspektos uzņemas šo soli uz sekundāru lomu un kā mēs risinām tādas problēmas kā bezdarba pieaugums, ko šī attīstība var izraisīt.

Via | Silīcija ieleja Vairāk informācijas | Stanforddaily